产教融合背景下 眼视光、口腔治疗技术专业人才培养模式的创新与实践

眼视光、口腔治疗技术专业“1.5+1.5”校企联合培养即学生在校完成前三学期学习，通过自愿方式申请进入符合条件企业完成第四学期理论学习实操和第三学年顶岗实习。该模式已成功运行两年，在校企双方共同努力下，已完成人才培养方案修订，5门专业课程建设有序进行，2本活页式教材申报并顺利编写，申报院级课题3项、发表相关论文2篇，申报实用新型专利2项。

目前，项目正按照计划推进，完成了阶段性任务。

与传统的教学模式相比，校企联合办学的模式更加注重了学生专业技能的培养，同时也促进了专业课程设置的灵活性与职业性。在校企联合办学班学生的教育工作中，无论在教育的内容上还是形式上，都应结合校企联合办学的特征，并要逐步探索校企联合办学班教育工作的新模式。学校积极适应教育工作新形势和职业教育改革新要求，不断丰富和优化教育内容，创新教育形式，探索形成新的学生教育工作体系。有效增强学生的获得感，满足学生发展期待，促进学生全面成长成才和可持续发展。在新时代背景下，着力培养专业学生精益求精，追求卓越，工匠精神，实现知识技能掌握与综合素养提升的有机统一；将人文精神与文化融入课程教学,实现专业教育过程中社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的全面渗透。