学院领导参加师范学院专业发展调研会

为应对国家双减政策的冲击，以及《教师法》修订草案征求意见稿中对中小学教师学历要求提高至本科以上带来的挑战，进一步推动专业发展和教师转型，1月7日下午，师范学院在青年路校区图书楼903会议室召开专业发展调研座谈会。学院党委委员、副院长樊先茂，副院长彭裕红及人事处、教务处等部门有关负责人参加了会议。会议由师范学院院长孙舫南主持，师范学院专兼职教师共计70余人参会。

孙舫南同志就师范学院专业发展情况、教师承担课时量、教师发展情况、公共课开始情况等方面作了介绍。师范学院党政领导班子、教研室主任、专业负责人和教师代表围绕师范学院专业发展、教师发展、学生发展、公共课程开设等展开热烈讨论，大家纷纷发表了自己的建议和意见，共同探索了学前教育、早期教育、特殊教育三个专业可持续发展的可行路径；探究了小学英语教育、小学语文教育、小学数学教育三个专业的发展方向与保留可行性；探析了公共基础课程设置科学性以及教师转型发展、抱团发展的必要性。

彭裕红听取了大家的讨论，作了要求，指出大家的讨论要聚焦师范学院在“转折点上怎么走”的问题，三个小教专业是否停止招生，相应如何应对；专业上怎么发展，是否考虑专业拓展，专业转型的可行性。督促师范学院基于调研研讨出可行方案。

樊先茂作为师范学院联系院领导，肯定了师范学院2021年完成的各项工作和取得的可喜成绩，对目前面临的瓶颈和挑战，提出了期许和要求。一是处理好课时量和未来发展的问题。学院就教师限课时的相关规定，坚持课时量下降、收入不降原则，旨在促进教师提高工作质量，在教学科研等方面可持续蓬勃发展。大家要摆正心态，深刻领会改革精神，将自我的发展和学院的发展紧密联系起来，与学院共同发展进步。二是要着力解决专业发展的问题。及时摸排政策、市场需求、学生就业等情况，研讨出基于调研证据的解决方案。考虑好设施设备、资源、教师转型发展等问题，利用好校内外资源，明晰专业转型时间、范围和规模的问题，确保逐步平稳转型。

下一步，师范学院将具体落实要求，开展调研，组织教师讨论，研讨出切实可行的解决方案，应对挑战，创造机遇，促进师范学院可持续蓬勃发展。